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Anglais et médias

Vision de la faculté

Nos principaux objectifs pour les étudiants

Nous voulons nous assurer que les expériences d'apprentissage au sein de la Faculté aident les étudiants à développer les éléments suivants :

  1. L'amour de la lecture, de l'exploration des textes médiatiques et la soif de connaissances.
  2. Une compréhension approfondie de la langue, de la littérature et des textes médiatiques en tant que lecteurs et communicateurs.
  3. Sensibilisation culturelle et alphabétisation critique
  4. Un état d'esprit de croissance et de bravoure intellectuelle

Liens et ressources utiles

Étape clé 3

Au niveau 3, nous visons à donner aux élèves une base solide et partagée de connaissances clés qui leur permettra de s'épanouir tout au long de leur étude de l'anglais. Les élèves sont initiés aux figures, mouvements et périodes clés de l'histoire littéraire, y compris la mythologie classique, Shakespeare, le romantisme, la tradition gothique, l'écriture en prose du 19ème siècle et les œuvres d'écrivains contemporains du monde entier. Nous consacrons également du temps à l'enseignement explicite de la grammaire et de l'orthographe dans le cadre de l'amélioration de la communication écrite des élèves dans différents genres. En 7e, 8e et 9e années, les élèves effectuent des tâches qui nous permettent d'évaluer et de suivre l'évolution de leurs compétences en tant que lecteurs et écrivains : l'accent est toutefois mis sur le développement d'un enthousiasme éclairé pour la langue et la littérature, et non sur un "enseignement pour le test" au sens étroit du terme. Le Key Stage 3 English permet également aux élèves de se familiariser avec certains aspects des études médiatiques, notamment l'analyse d'images et l'étude d'adaptations cinématographiques de textes. Le département d'anglais offre une multitude de possibilités d'apprentissage stimulantes, à la fois dans le cadre du programme scolaire et en dehors de celui-ci. Voici quelques-unes des activités et des compétitions proposées à nos élèves : le concours de poésie Never Such Innocence, le concours de dissertation Royal Commonwealth et le festival Shakespeare de la 8e année.

Niveau 4

L'anglais au niveau 4 s'appuie sur les riches expériences d'apprentissage du niveau 3 et les élèves apprennent à aborder la langue et la littérature avec de plus en plus d'indépendance et de sophistication. Les élèves étudieront les domaines suivants en vue d'obtenir deux IGCSE de Cambridge, l'un en langue anglaise et l'autre en littérature anglaise :

  • Rédaction : à des fins et pour des publics différents, par exemple, rédaction narrative, descriptive et persuasive, et rédaction en réponse à des arguments avancés dans des textes non fictionnels.
  • Lecture : sélectionner des éléments d'information clés et analyser la manière dont les auteurs transmettent le sens dans des textes de fiction et de non-fiction.
  • Expression orale et écoute : lors des événements trimestriels d'expression orale et d'écoute, les élèves prononcent des discours, racontent des histoires, récitent des poèmes et apprennent à s'adresser à un public important.
  • Littérature : une variété de textes de poésie, de prose et de théâtre modernes et antérieurs au XXe siècle provenant du monde entier, allant de Shakespeare et du dramaturge américain Arthur Miller à des écrivains contemporains tels que Gillian Clarke, poète national du Pays de Galles de 2008 à 2016.

Les possibilités d'apprentissage en dehors de la salle de classe comprennent des représentations théâtrales, des sorties au cinéma et la possibilité de participer à une série de concours locaux et internationaux.

Niveau 5 : Littérature anglaise

Étudier l'anglais, c'est apprendre à lire. De nombreux étudiants sont attirés par la littérature anglaise au niveau A par amour de la langue ou de la narration ; apprendre à lire signifie également apprendre à poser des questions sur la culture dans laquelle vous vivez. Quelles sortes d'histoires et d'idées façonnent notre façon de penser aujourd'hui ? Ce n'est qu'en répondant à cette question que nous pourrons apprendre à penser et à agir différemment.

Le cours encourage les étudiants à lire beaucoup, en réagissant à la fois aux textes imposés et à ceux qu'ils choisissent eux-mêmes. En s'appuyant sur le riche régime de littérature dont les élèves bénéficient aux niveaux 3 et 4, les compétences d'analyse seront développées et appliquées aux textes de la période médiévale à ceux écrits ces dernières années par des auteurs vivants.

Les étudiants suivent la spécification révisée "AQA English Literature A" et étudient "L'amour à travers les âges" et la littérature des "Temps modernes" (après 1945), en plus d'une évaluation indépendante sans examen. L'"approche historiciste" de la spécification signifie que les contextes historiques qui ont nourri la créativité littéraire sont considérés comme particulièrement importants : "partant de la conviction qu'aucun texte n'existe isolément mais est le produit de l'époque à laquelle il a été produit, la spécification A encourage les étudiants à explorer les relations qui existent entre les textes et les contextes dans lesquels ils ont été écrits, reçus et compris".
Comme dans les étapes précédentes, l'anglais au niveau A n'est pas confiné à la salle de classe. Les élèves sont encouragés à aller au théâtre et ils assistent également à des conférences ou à des ateliers animés par des conférenciers issus de grandes universités ou par des écrivains professionnels. Parmi les possibilités offertes en dehors de l'île, citons les journées d'étude à Londres, qui ont récemment permis aux élèves d'entendre Carol Ann Duffy lire et discuter de certaines de ses œuvres.

Étape clé 5 : Études médiatiques

Nous vivons à une époque où les médias constituent la forme la plus puissante de communication, d'éducation et d'influence sociale. Notre perception du monde est profondément influencée par les diverses formes de médias que nous consommons tous quotidiennement, voire toutes les heures. En études des médias, nous visons à donner à nos étudiants les outils et les compétences nécessaires pour décrypter une variété de textes médiatiques et comprendre la vaste influence qu'ils exercent sur la société. L'approche que nous adoptons pour cette étude théorique est de l'intégrer dans une gamme complète d'éléments créatifs et pratiques afin que les étudiants soient capables de créer, ainsi que d'interpréter, leurs propres produits médiatiques professionnels.
La spécification Eduqas, que nous suivons, donne aux étudiants une base de travail de production pratique ainsi que des connaissances théoriques. Les industries créatives sont le secteur de l'économie britannique qui connaît la croissance la plus rapide. Les emplois dans les domaines de la publicité, de l'architecture, des arts et de la culture, de l'artisanat, du design, de la mode, des jeux, de la musique, de l'édition, de la technologie, de la télévision et du cinéma peuvent tous commencer par des études médiatiques.

Autres lectures

Liste de lecture pour le niveau 3

Auteur Titre

Sarah Crossan Un

Kevin Brooks Le journal du Bunker (9e année)

Patrick Ness L'appel des monstres

Terry Pratchett L'étonnant Maurice et ses rongeurs éducatifs

Sharon Creech Ruby Holler

Beverley Naidoo L'autre côté de la vérité

Melvin Burgess Junk (9e année)

Anne Fine Bébés de la farine

Joseph Jacobs Contes de fées anglais

Elle Strauss Dans le sens des aiguilles d'une montre

Kimberly James Waterborn

M. U. Riyadad Sorcière vermillon

John P. Logsdon & Christopher P. Young Les gadgets de Gappy (9e année)

Becca C. Smith Élévateur

Rebecca Clark Tromperie (9e année)

John P. Logsdon & Christopher P. Young Bob le zombie

A.E. Davis Fourchettes

C. S. Lewis La dernière bataille

John L McLaughlin Un tas d'ordures au bout du monde : Les rivages hantés

N'hésitez pas à me contacter à l'adresse suivante à l'adresse [email protected] si vous avez besoin de recommandations supplémentaires.

Liste de lecture en anglais pour le niveau 4

Année 10

Auteur Titre

Markus Zusak La voleuse de livres

Charles Dickens Les grandes espérances

JD Salinger L'attrape-cœurs

Alice Sebold Des os adorables

Kathryn Stockett L'aide

James Joyce Dubliners

Kashuo Ishiguro Les vestiges du jour

Monica Ali Brick Lane

Jonathan Safran Foer Extrêmement fort et incroyablement près

Iam McEwen L'amour durable

Année 11

Auteur Titre

Jane Austin Orgueil et préjugés

Jenny Downham Avant de mourir

L P Hartley L'entre-deux

Audrey Niffenegger La femme du voyageur du temps

Andrea Ashworth Une fois dans une maison en feu

Henry James Le tour de vis

Emma Donaghue Chambre

Salmon Rushdie Les enfants de minuit

Kingsley Amis Les papiers de Rachel

Zadie Smith Dents blanches

A Level English Wider Reading (Lecture élargie)

Cette liste ne doit pas être considérée comme prescriptive ou exhaustive. Toute lecture - si elle est effectuée de manière réfléchie et attentive - est précieuse pour un étudiant en anglais et la chose la plus importante est de lire de la littérature qui vous intéresse et vous passionne. Vous trouverez ci-dessous quelques suggestions d'ouvrages critiques et théoriques - ainsi que des études de contexte - qui vous aideront à étendre et à enrichir votre apprentissage au niveau A.

Le blog de la faculté d'anglais

https://jcgenglishblog.wordpress.com/ 

Ouvrages d'intérêt général 

  • Terry Eagleton, Comment lire la littérature
  • Terry Eagleton, Comment lire un poème
  • Jonathan Culler, Théorie littéraire : Une très courte introduction
  • Andrew Bennett et Nicholas Royle, Littérature, critique et théorie
  • Andrew Bennett et Nicholas Royle, Cette chose appelée littérature

Une lecture élargie pour tous les aspects de "l'amour à travers les âges" :

  • Stephen Siddall et Mary Ward (éd.), La vérité sur l'amour Julia Geddes et Helen Ince (éd.), L 'amour à travers les âges

Une lecture plus large pour tous les aspects des "temps modernes" :

  • Steve Padley, Concepts clés de la littérature contemporaine
  • Caroline Merz, Littérature d'après-guerre : 1945 à nos jours

Lecture élargie de tous les aspects de la littérature gothique (NEA)

  • Nick Groom, Le gothique : Une très courte introduction
  • Sue Chaplin, Littérature gothique

Un site web utile

  • Le site web de la Norton Anthology of English Literature contient une multitude d'extraits de textes, d'informations contextuelles et de documents critiques introductifs sur l'évolution historique de la littérature anglaise.

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